{"id":7369,"date":"2017-03-14T18:46:37","date_gmt":"2017-03-14T18:46:37","guid":{"rendered":"http:\/\/www.sonria.com\/educacion\/?p=7369"},"modified":"2018-06-28T23:41:03","modified_gmt":"2018-06-28T23:41:03","slug":"programa-de-coaching-y-mentoring","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.sonria.com\/educacion\/programa-de-coaching-y-mentoring\/","title":{"rendered":"Programa de Coaching y Mentoring"},"content":{"rendered":"

\u00abSon disciplinas orientadas a la acci\u00f3n que, a diferencia de la psicoterapia, se centran en donde la persona est\u00e1 hoy y en c\u00f3mo alcanzar sus metas\u00bb. (New York Times). \u201cEn los pr\u00f3ximos a\u00f1os, el Coaching<\/a> y el Mentoring<\/a> ser\u00e1n una norma en el mundo de los negocios<\/a>\u201d (Time Magazine).<\/p>\n

\"colegiata-y-casco-antiguo-de-quedlinburgo_77681837\"<\/a><\/strong><\/p>\n

\u00bfA que personas\u00a0le sirve el Coaching y el Mentoring?<\/strong><\/h4>\n

\u20de\u00a0 A\u00a0toda persona que valora la educaci\u00f3n<\/a>, como motor\u00a0de su desarrollo.
\n\u20de\u00a0 A\u00a0quienes\u00a0est\u00e1n buscando nuevos caminos o un cambio de direcci\u00f3n.
\n\u20de\u00a0 A qui\u00e9nes\u00a0necesitan lanzarse o\u00a0potenciar lo que son y lo que hacen.
\n\u20de\u00a0 A las que promueven acuerdos y necesitan\u00a0motivar\u00a0a las personas.
\n\u20de\u00a0 A\u00a0las que necesitan negociar con otros y\/o trabajan\u00a0en equipo.
\n\u20de\u00a0 A\u00a0quienes lideran\u00a0en\u00a0empresas\u00a0de\u00a0Productos y Servicios.
\n\u20de\u00a0 A\u00a0gente que busca hacer carrera en el\u00a0\u00e1rea Comercial.
\n\u20de\u00a0 A qui\u00e9nes promueven acciones de\u00a0RR.HH.
\n\u20de\u00a0 A emprendedores e impulsores del crecimiento.
\n\u20de\u00a0 A qui\u00e9nes trabajan en entornos muy competitivos.
\n\u20de\u00a0 A\u00a0quienes idean o promueven \u00e1reas de tecnolog\u00eda.
\n\u20de\u00a0 A quienes\u00a0generan acciones\u00a0de enrolamiento, facilitaci\u00f3n, capacitaci\u00f3n, y\/o gesti\u00f3n de proyectos o negocios en organizaciones: Educativas, de Salud, Empresas, Gobierno, ONG\u00b4s y de la Gesti\u00f3n P\u00fablica.<\/p>\n

\"estadisticas\"
Algunas Estad\u00edsticas sobre el Poder del Coaching y el Mentoring:<\/strong> \u201cLa capacitaci\u00f3n por s\u00ed sola puede mejorar el desempe\u00f1o en un 22%, pero la formaci\u00f3n acompa\u00f1ada de un proceso liderado por un Mentor-Coaches mejora el desempe\u00f1o en 88%\u201d. (The International Personnel Management Association) | \u201cEl Coaching produce un 529% de retorno sobre la inversi\u00f3n y beneficios intangibles significativos para los negocios\u201d. (Metrix Global Survey). | \u201cLa inversi\u00f3n actual en Coaching es la menos costosa y los beneficios son enormes (no necesariamente en t\u00e9rminos financieros). Con retornos de 2.000 a 3.000%\u201d. (Geoff Hinsley Study). | \u201c85% de los ejecutivos que forman parte de los procesos de Mentoring, promueven a otros l\u00edderes, haciendo que toda la organizaci\u00f3n crezca\u00bb. (Business Intelligence Survey). | 73% de las empresas que forman parte del Ranking: \u201cBest Place to Work\u201d sostienen procesos de Mentoring en forma continua. | Las organizaciones que desarrollan procesos de Mentoring aumentan el grado de fidelidad de sus plantillas entre un 35% y 52%. | El 93% de los gerentes cree, que el Coaching deber\u00eda estar disponible para todos los empleados independientemente de su antig\u00fcedad (Coaching at Work Survey 2002 de la Chartered Management Institute.<\/figcaption><\/figure>\n

Estad\u00edsticas completas del ICF (International Coaching Federation)
\n<\/a>Estad\u00edsticas con Beneficios del Mentoring para\u00a0J\u00f3venes en los EEUU<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

\u00bfCu\u00e1l es la\u00a0Propuesta?<\/strong><\/h4>\n

Tener una meta clara y una \u00abmanera de ser\u00bb poderosa son dos ingredientes clave. En el\u00a0a\u00f1o atravesar\u00e1s 3 trimestres\u00a0desarrollando m\u00e1s confianza en ti\u00a0mismo y con los dem\u00e1s. Aprendiendo a crear contextos donde aparezcan los resultados que hasta hoy no existen.<\/p>\n

\"\"<\/strong><\/a>
\n<\/strong>\u20de\u00a0 Generarte un espacio de desarrollo personal y profesional para que aprendas a comunicarte asertivamente, actualiz\u00e1ndote, estando despierto y abierto a las tendencias<\/a> y vertiginosos cambios del mundo actual.
\n<\/span>\u20de\u00a0 Acompa\u00f1arte con Educaci\u00f3n del presente hacia el futuro.
\n\u20de\u00a0 Posibilitarte la Certificaci\u00f3n de\u00a0Competencias<\/a> que te\u00a0permitan\u00a0abordar una realidad sensible y compleja, con propuestas simples y originales.
\n\u20de\u00a0 Desafiarte y promover tu superaci\u00f3n personal y tu\u00a0crecimiento en la empresa a la que pertenezcas.<\/p>\n

\"caratula\"<\/a><\/strong><\/p>\n

\u00bfC\u00f3mo es\u00a0Nuestra Metodolog\u00eda?<\/strong><\/h4>\n

En los \u00faltimos\u00a020 a\u00f1os venimos realizando\u00a0viajes de investigaci\u00f3n, a trav\u00e9s de los cu\u00e1les, vamos\u00a0integrando nuevas distinciones de\u00a0las academias m\u00e1s innovadoras.\u00a0El\u00a0Modelo MET\u00ae<\/a> y El\u00a0Simulador MetGame\u00ae<\/a>, de aprendizaje y evaluaci\u00f3n,\u00a0son dos ejemplos\u00a0claros de ello.<\/p>\n

Ellos\u00a0te permitir\u00e1n forjar nuevos h\u00e1bitos\u00a0con los que podr\u00e1s:
\n1 – Descubrir y Redescubrir nuevas habilidades.
\n2 – Desarrollar tus Competencias<\/a> para ser m\u00e1s efectivo.
\n3 – Cultivar tu Maestr\u00eda sobre\u00a0un perfil de competencias determinado.<\/p>\n

\u00abTodos somos\u00a0l\u00edderes<\/a> con caracter\u00edsticas propias y \u00fanicas despiertos a un prop\u00f3sito que va m\u00e1s all\u00e1 de nosotros\u00a0mismos\u00bb.
\nDr Fabi\u00e1n Sorrentino.<\/p><\/blockquote>\n

La experiencia\u00a0te resultar\u00e1 tan fascinante, que la disfrutar\u00e1s como si fueras el Protagonista de tu propia\u00a0pel\u00edcula: Ver Herramientas de Aprendizaje!<\/a>
\n\"herramientas\"
\n<\/a><\/a>Las 20 meta-competencias<\/a> transitadas en esta carrera\u00a0del Mentor-Coach<\/a>\u00a0te preparan para desarrollar\u00a0la mejor conducta como\u00a0coach<\/a>. Y est\u00e1n alineadas con los requisitos de la Asociaci\u00f3n Argentina de Profesionales de Coaching y la International Coaching Federation. Todo ello se encuentra en este manual multimedia que te ser\u00e1 entregado en fasc\u00edculos. Dichas competencias\u00a0corresponden a los niveles representados en esta animaci\u00f3n entre el gris y el verde.<\/p>\n

\"tapa-renderizada2\"<\/a>
\nAlgunos A<\/strong>v<\/strong>a<\/strong>les de Estudiar con Nosotros
\n<\/strong><\/h3>\n

– M\u00e1s\u00a0de 10\u00a0a\u00f1os ofreciendo Educaci\u00f3n sobre Coaching Ontol\u00f3gico y Mentoring (Modelo\u00a0Creativismo\u00a0Sist\u00e9mico<\/a>).
\n– Creadores del Modelo MET\u00ae<\/a> (de Educaci\u00f3n Transformativa) y el MetGame\u00ae<\/a> para potenciar el Pensamiento y la Creatividad.
\n– M\u00e1s de\u00a050 encuentros abiertos y capacitaciones en Argentina, Chile, Paraguay, Per\u00fa, Ecuador, Colombia M\u00e9xico y los EEUU.
\n– Fundadores de SONRIA.COM<\/a> – Fundaci\u00f3n para el Desarrollo de las Inteligencias M\u00faltiples.
\n– Somos la 1er Instituci\u00f3n reconocida que viene Educando con Programas Mixtos: Distancia +\u00a0Presenciales. (desde 1995)
\n– Ser.Red<\/a> y la Fundaci\u00f3n recibieron el Premio ORCODE 2009<\/a> a la Calidad Educativa en Lima (sede Latinoamericana 2010 del ICF<\/a>).<\/p>\n

\"abales\"<\/a><\/p>\n

Para m\u00e1s informaci\u00f3n:
\nCharla Introductoria Gratuita: Mi\u00e9rcoles 23 de Marzo<\/strong>
\n19.30 Hs en Buenos Aires – 17.30 Hs del Pac\u00edfico
\nFacebook<\/a> | Wsp +54911-4526-1105 | 5411-4373-7773 | fabian@sonria.com
\nConsulte por sus Becas para Trabajo Social<\/p>\n

Programas para la Comunidad m\u00e1s Recientes<\/strong>
\n\"51\"<\/a>
\nVer la Lista Completa de Encuentros Abiertos
\n<\/a>\u00bfPara qu\u00e9 es importante el desarrollo de competencias?<\/a><\/p>\n

Notas Relacionadas:
\nhttp:\/\/www.sonria.com\/mentor-coach\/<\/a>
\nhttp:\/\/www.sonria.com\/para-que-nos-educamos\/
\n<\/a>http:\/\/www.sonria.com\/disciplinas-y-postulados-de-la-carrera\/<\/a><\/p>\n


\n