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QEPD: ¿La Muerte del Aula?

QEPD: ¿La Muerte del Aula?

Cuando algo que queremos tanto nos es arrebatado, a veces nos resulta difícil hacer nuevos planes. entonces negamos, perdemos la fe en el futuro, nos sobre-adaptamos y hasta nos tornamos supersticiosos, declara el Dr Fabián Sorrentino en los encuentros para Mentores de Ser.Red.

Esto es lo que hemos estado observando en las escuelas de enseñanza básica y media en los últimos 3 años. El timming de la tecnología les ha arrebatado a los docentes gran parte del interés de los estudiantes y la mayoría no paran de reaccionar por esto.

El 99% de los centros, en pié de guerra, han prohibido los smartphones dentro del aula. Esto es una sinrazón, ya que los estudiantes los llevan en sus bolsillos, esperando al timbre para conectarse, muchas veces a espaldas de sus maestros a quienes consideran aburridos.

En virtud de esto, hemos identificado 10 respuestas comunes.
Aquí van, así que preste atención y vea cuáles de ellas ya ha llevado a cabo en su escuela…

⃞ Rediseño de programas con nuevas metodologías de aprendizaje y ejercicios agiornados.

⃞ Creación de programas extracurriculares, para estudiantes y para padres, muchos de ellos con conexión laboral.

⃞ Agiornamiento de los campos de deporte y en las escuelas de altos recursos, clubes de campo para estudiantes y padres.

⃞ Armado de un aula modelo de tecnología… con computadoras, escaner, impresoras, cámaras y otros dispositivos, separada del resto de las aulas.

⃞ El uso de proyectores y pizarrones electrónicos en las mismas aulas. Resulta una buena medida cuando el docente es un nativo o naturalizado digital, de lo contrario no tiene sentido.

⃞ El armado de VPN´s y un centro de datos con tecnologías distribuidas (solo las más avanzadas).

⃞ Contratación de capacitación docente, en algunos casos con más resultados que otros.

⃞ Convenios de cooperación con otras escuelas y la comunidad.

⃞ Incorporación de un aula de robótica con mentores-programadores a cargo.

⃞ Renovación del plantel docente. Cambiando los vejos profesores por nativos o naturalizados digitales.

Y… ¿cómo salió respecto de esta lista? ¿Cuántas de ellas ya se han llevado a cabo es su institución? ¿Hay algunas otras para aportar?

Pese a los grandes esfuerzos e inversiones que implica esto, hemos comprobado que estos cambios no han sido más que soluciones a medias… ya que al principio todo va de maravilla, pero muy pronto las escuelas y los estudiantes se acostumbran y sufren el efecto de la obsolesencia.

¿Por qué creemos que esto sucede?
A nuestro modo de ver, la mayoría de estas instrumentaciones son producto de la reacción irreflexiva, las tendencias en educación y la carencia de una visión más gobal.
Todo está transcurriendo como si la revolución tecnológica fuera una gran amenaza como muestra este video.

¿Entonces por dónde pasa la transformación? ¿Cuál es la revolución necesaria para salir de este escenario?

En sonria hemos creado un entrenamiento a medida de las escuelas, dónde cada institución atraviesa 8 escenarios diferentes. En cada uno de ellos se los lleva innovar en una de las gestiones que son necesarias para poner su escuela de cara al futuro.

Las actividades integran un taller de inventos donde estudiantes y emprendedores colaboran para desarrollar competencias digitales. Ofrecido por Leonardo Lalía (mentor de robótica) y el Dr Fabián Sorrentino (competecias de coaching emprendedor)

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Estos y otros procesos (a diferencia de los eventos) no hacen foco en ofrecer clases magistrales, sino en acompañar y desafiar a cambios concretos que son acordados previamente con los directores de empresas o el comité directivo en el caso de las instituciones.

Hoy, resulta un hecho, que frente a la avalancha del mundo que viene es muy arduo viajar solo. Así que nuestra propuesta es acompañarlo en el trayecto.
Conecte con el programa Escuela 2020 y descubra el potencial que tiene por desplegar.

La posibilidad de innovar está abierta, participando en:
– La Certificación de sus propios programas,
– Intercambiando knowHow con escuelas de punta,
– Construyendo un Joint Venture con las empresas locales.
– Colaborando con la comunidad en programas de RSE,
– Expandiendo sus programas educativos con los recursos existentes.
– Convirtiéndose en un KeyNote de la educación internacional,
– Creando su propia franquicia educativa para expandirse.

Lo mejor de nuestra propuesta, es que está al alcance de sus manos!

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